作者（又拿起一张纸条 念）：我的孩子上课不专心 不按时完成作业 拖拉 撒谎 成绩很差 恶性循环 自理能力差。采取多种办法 几年来均无效。是哪位家长？
家长：我们。
作者：你写的？
家长：啊。这是我的小孩 也带来了。特别苦恼 今天下午我们一家人都还在教育他呢。
（众大笑）
作者：你叫什么名字呀？
孩子：钱龙汉。
作者：钱龙汉。你现在上几年级呀？
孩子：四年级。
作者：你妈妈说你上课不专心 是这样吗？
孩子：是。
作者：为什么呢 孩子？
孩子：因为……就是……上课鼓捣鼓捣纸 鼓捣鼓捣铅笔。
作者：上课的时候鼓捣鼓捣纸 鼓捣鼓捣铅笔。老师讲课你能听懂吗？
孩子：能听懂。
作者：爱听吗？
孩子：嗯……有时候还行吧！
作者：我想问一下 你一共几门功课 孩子？
孩子：嗯……有数学、语文、英语、美术、社会、常识、音乐、劳动。
作者：这些课里你最喜欢哪门啊？
孩子：体育。
作者：最喜欢体育 其次呢？
孩子：嗯……其次还有美术。
作者：美术喜欢。最不喜欢哪门课 孩子？
孩子：嗯……数学有时候算不过来。
作者：数学算不过来是不是与你上课不注意有关系呢？
孩子：嗯……有时候老师留的作业太多了 我想肯定也写不完。
作者：老师留的作业太多了 觉得自己怎么写也写不完 是这样吗？同学们能做完吗？
孩子：能。
作者：他们怎么做完的 你知道吗？
孩子：知道。
作者：怎么做完的？
孩子：我上课老鼓捣纸什么的 人家在上课做完了。
作者：噢！他说作业多 做不过来 干脆就不想做；那么同学们为什么能做完呢？因为同学们上课就能做作业。他上课老鼓捣纸啦 笔啦 有的时候就把时间耽误了。是这样吗？
孩子：是。
作者：那么 上课咱们能不能不鼓捣纸呢？
孩子：可以。
作者：上课为什么鼓捣纸呢 孩子？
孩子：就是上课老是听着听着就不想听了 就鼓捣纸了。
作者：对。那么还有一个问题 ……妈妈为什么说你撒谎呢
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孩子？孩子：有时候作业留的特别多 所以我就跟我妈撒谎 就说留的少。
作者：噢！孩子对作业是有压力的。我觉得说孩子撒谎这事 不必太责怪孩子。咱们做家长的要了解他为什么做不过来。咱们大人也一样：有时事情要觉得多得做不过来的时候呀 就尤其拖拉 尤其不想把它做完 你懂我的意思吗？现在咱们怎么样呢？咱们就开始在上课时候抓紧一点 跟同学一样 咱们也做完一点 回来一看就不太多了 是这样吧？
孩子：是。
作者：能做完作业以后呢 也就不需要和家长撒谎了。是这样吗？
孩子：是。
作者（朝家长）：你的孩子是个好孩子。
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